博睿行达德路斯之行2：三个问题请大师级教练导师沈军Colin明确需求！

教练动态 / 2025-03-07 20:31:00 商业教练 大师级教练 授权导师 教练问话 沈军Colin 精准需求

背景：达德路斯在2025年正式转型成为教练赋能培训产品的供应商后，应博商的邀约，用《管理教练技术MCT》进行了开年培训，培训过后与博商生态合作的博睿行团队找到达德路斯资深级授权导师郑翔教练团队做2025年的年度目标拆解，让团队看到了达成5000万年度目标的可能性。

沈老师开年培训现场图


拆解目标的过程中，郭海琴老师（博睿行总经理）、鄢三旭老师（产品总监）3月6日再次来到长沙，与达德路斯大师级教练导师沈军Colin主要探讨三个问题：

第一个问题关于总裁班课程的教练化设计；
第二、三个问题主要是探讨：家庭教育父母版块线下课程的开发及合作模式。

并希望邀请达德路斯教练团队来一场深度交流，邀请达德路斯首席教练导师沈军Colin进行战略设计。


需求1：关于总裁班课程的教练化设计

针对鄢三旭老师提出的这个问题，明确了里面的关键词：总裁班、教练技术、分享，沈军Colin教练与其做了教练对话。

●这里的总裁班指的是什么？
→ 明确场景：这里的总裁班指的是博商总裁班，是两天一晚的《班级文化打造与领导力提升》的其中一堂课，需要提供这样的一门课程。 

●这里的教练技术具体指的是？总裁班与教练技术是什么关系？
→ 需求细化：博商总裁班的《班级文化打造与领导力提升》课程是一门十几年的课程，他们想从教导式，变成教练式....为这门课程引入一种教练技术。

●这里的分享指的是什么？因为分享是一个模糊词。为此沈老师让当事人思考：博商想要什么？博睿行想要什么？博睿行想要从沈老师这要什么？
→逐一击破：之后通过不断细分，让当事人清晰他的需求。

→教练化设计：沈军Colin教练认为《班级文化打造与领导力提升》这堂课可以在原有的基础上进行教练化设计，并提出了打造班级教练文化的方向。

教练现场图


需求2：郭老师希望沈军教练团队能帮助他们开发家庭教育父母版块线下的课程，并探讨双方的合作模式。

这个问题由郭老师提出，随后沈老师在与郭老师教练对话的过程中阐述了以下观点：

1、教育教练是教练学的十大分支之一，而家庭教育教练属于教育教练的范畴，因此首先要有教练的思维及架构；


2、关于课程开发的问题，沈老师引发出关于课程战略方向的几个问题：想要的是什么、想要服务的客户是谁、你做这个项目的优势是什么……

→教练学的应用：最后郭老师明确表态聚焦家庭教育版块，并正式邀请沈老师给博睿行做两天的关于家庭教育版块的战略教练。


下周小编将会报道战略教练最新动态，
欢迎大家持续关注！

团队合照


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小达

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